人與人之間的互動 從來就不是因著事件
而是因著心 才能彼此溫暖
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徒兒:這系統都這樣嗎?
要求固定的諮商架構是太堅持己見嗎?
真的令我生氣ㄟ
徒兒:生氣包含著自己建議不被肯定
這樣也可以稱作諮商嗎
我該跟他學習什麼
徒兒:學校內的諮商只能將目標擺在讓他平安無事畢業嗎?
徒兒:我到底是誰ㄟ 我來做什麼的? 陪人聊天聊心事
徒兒:因為覺得之前的架構為什麼這邊都不能遵守阿
還是這些本來就不用遵守
是我自己將其框架在我身上
me:嗯嗯 開始質疑起自己ㄌ
me:如果你覺得你知道你往哪裡走 那就去好好地表達
徒兒:師父~我真的很迷惘ㄟ...
我是不是太特別了ㄚ
me:特別不好ㄇ
徒兒:對阿
難以調教阿
事事都有意見與想法
還會認真表達
真是死穴
me:這樣我才能認出你 因為你很特別
因為你知道你要往哪裡走 所以才會有這麼多阻礙在前面
徒兒:可是我也懷疑這樣走對嗎?
督導說的也是ㄚ 關心陪伴就好了
me:懷疑的時候 問問自己的心
回歸到最初的心 然後就知道該怎麼走
徒兒:最初的心指的是?
me:你覺得ㄋ
徒兒:好像遺失了ㄟ
要畢業嗎? 那照做就會畢業了ㄚ
徒兒:為個案福祉著想嘛?
me:再多說些
徒兒:但覺得需要系統的配合阿
會提出來就是希望系統中所有人可以一致的回應他
徒兒:他需要有人可以談話我們可以提供他此服務但他需要先做點事
而且我覺得對他是有幫忙的
徒兒:我一直有個感覺
徒兒:我督導好像一直再告訴我 好像什麼都可以有療效
所以怎麼樣都可以
徒兒:案主無法承諾依段穩定的諮商關係可能他也很為難 所以可以
這次要案主遵守這些契約是很困難的 所以也可以
徒兒:那我何以被稱做心理師呢?
徒兒:所以我在家中與所有人的談話都叫做諮商囉
在朋友中的晤談也都叫做諮商囉
因為什麼都可以ㄚ~這是後現代的或焦點解決的觀點嗎?
徒兒:這麼努力用腦袋想很累ㄟ
me:嗯嗯 是ㄚ
但是我可以感受到你這麼累的背後
有著動人的東西
徒兒:鳥東西~
me:不管環境如何
其實你都可以給出那動人的部份
只是你不曉得
徒兒:什麼部份阿
我都一直覺的很累ㄟ
因為覺得不斷在抗爭ㄟ
me:妳會讓自己那麼累
顯然你知道你想要什麼 所以才努力
但是你真的那麼累 是因為你的心放錯地方ㄌ
徒兒:放錯哪裡呢?
期待對方改變嗎?
me:以前我在學校教書的時候
從來就不是個乖乖牌老師
校長很感冒，有時連職員也是
現在在所上 我也不是個乖學生
徒兒:真是~連我認的師傅都這麼特別
me:對啊我很特別
me:我很少照著所上要培養的諮商師道路前進
然而
不管以前在學校教書 或是在所上
雖然不是無風無雨 但心卻是滿溢的
妳知道為什麼ㄇ
me:說說你看到的我
徒兒:就做自己阿
徒兒:有自己的想法努力朝其前進阿
me:如果做自己就能這樣
那末你應該很快樂ㄚ 因為你很特別
徒兒:對阿那我缺少什麼呢或者是你多了什麼呢?
me:其實你什麼都不缺 只是用錯力氣心錯置所在
大學說 知止而後能定
定靜安慮得 一切的基礎 來自於知止
me:當你知道你要往哪裡去時
面對風風雨雨 就不會隨便失去定力
才能穿過層層的表象 看到那最真切的東西
人與人生命的相會
當此發生的時候，一切的一切不過是必須穿越的迷霧
迷霧之中，知止就像羅盤 讓我們知道方向
而不放力氣在對迷霧上 因為那會讓我們的心迷失ㄉ
me:所以
當我是一個教師的時候
我知道我要貼近我的學生
雖然我知道要與行政打交道很不舒服
但是我願意
當我是一個諮商師 我知道我要貼近我的案主
所以，我盡我所能的提供形成這條件的一切
然而
當我做不到的時候
我也向我的學生與案主坦誠我的限制
讓他們知道我的限制
me:但真真實實地讓他們明白我的心
人與人之間的互動
從來就不是因著事件 而是因著心
才能彼此溫暖
說完ㄌ
徒兒:恩 謝謝開示
的確有剝開迷霧的感覺
若他跟我預約
我會溫暖堅定的照著我的想法作
me:ㄏㄏ 恭喜你找回那個心
就去做ㄅ
me:迷失的時候
就靜下來 回到初心
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